Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду

Особое место в деятельности нашего детского сада  занимает реализация  образовательной  области «Физическое развитие», направленное на охрану и укрепление физического и психического здоровья детей.

Для обеспечения высокого уровня физического развития детей используются  разнообразные формы  удовлетворения физической активности и оздоровления детей в условиях ДОУ.

Система физкультурно - оздоровительной и профилактической работы включают в себя следующие компоненты:

    - режимные моменты,

    - специальные оздоровительные занятия и упражнения,

    - профилактические мероприятия,

    - специальные процедуры и упражнения.

Использование современных методик в ДОУ, направленных на повышение у ребенка интереса к занятиям физической культурой (Утробина К.К., Глазырина Л.Д. по системе " ненасильственное  физическое воспитание " и  " методика  игрового стретчинга"), позволяют построить занятия  физической культурой "адаптирующими" и "адаптационными".

Адаптирующее - помогают ребенку уверенно чувствовать себя в окружающем мире, в общении  со сверстниками и  взрослыми.

Адаптационное  - учитывает индивидуальные особенности каждого ребенка, уровень его здоровья и физической подготовленности.

Дополнительно проводятся занятия студя Фитнеса"   основной целью, которой  является не только развитие физических  качеств, коммуникативности ребенка, но и укрепление  мышечного корпуса малышей.

Большое внимание уделяется профилактической работе по закаливанию детского организма. 

Она включает:  

   - утренний прием детей с 5 лет на улице,

   - оздоровительную  ходьбу в конце прогулки  с отработкой техники дыхания,

   - физкультурные занятия на воздухе,

   - утреннюю гимнастику на улице в  теплое время года,

   - оздоровительную гимнастику  после сна,

   - полоскание горла травяными отварами и водой комнатной температуры,

   - обширное умывание водой комнатной температуры,

   - воздушные контрастные ванны с последующим сухим растиранием тела,

   - хождение по солевым дорожкам,

   - дыхательные и пальчиковые гимнастики, которые проводят в комплексе с

      получением сеанс ароматерапии,

   - точечный  самомассаж по методике «Уманской»,

   - солнечные ванны в теплое время года,

   - водные ванны для ног,

   - фитотерапия с  использованием различных  сборов  трав,

   - релаксационные упражнения под  музыку.

В целях полноценного развития  воспитанников, разработана  Программа оздоровления детей в условиях ДОУ, включающая:

   -  фито и ароматерапию  в щадящий  период,

Все процедуры проводятся  в течение дня.  Занятия проводит инструктор по физической культуре  и воспитатели групп. В результате  80 % детей овладели  навыками самомассажа,  техникой  правильного дыхания.

Оздоровительные мероприятия проводятся под контролем медицинской сестры и врача ДОУ.

В ДОУ созданы прекрасные  условия для различных видов двигательной активности детей:

   - спортивная площадка,

  - тренажерный зал, оснащенный нестандартным оборудованием и всеми видами     

    детских тренажеров,

  - физкультурный зал, оборудованный разнообразным многофункциональным  физкультурным оборудованием и материалами.

Данная  система  мероприятий  способствует развитию физических качеств  воспитанников.

Воспитанники  старших дошкольных групп являются постояннымиучастниками районных «Фестивалей здоровья». Неоднократно являлись призерами  спортивных мероприятий (2 место в  фестивале Здоровья , 2015год, дипломанты спортивных фестивалей: «Спортивная карусель » и «На призы Деда Мороза»).  У 80% выпускников сформированы стойкие  гигиенические навыки и умения  ухода за чистотой своего тела.

Для отслеживания эффективности профилактической и физкультурно- оздоровительной работы с детьми  в ДОУ разработана  система, позволяющая в короткий срок выявить  причины  отсутствия ребенка  в детском саду, его состояние  здоровья, скорректировать  комплекс  индивидуальных оздоровительных  мероприятий:   

-    ежедневно  воспитатели  групп в разработанных  таблицах отмечают  посещаемость  детей, выявляют  и проводят обсуждение   причин  их отсутствия  с медицинским  персоналом  и  родителями ребенка;

-    вырабатываются  рекомендации каждому  родителю  по укреплению здоровья ребенка, выполнению   культурно - гигиенических, норм системы закаливающих  мероприятий и др.;

-    каждому ребенку разрабатывается индивидуальный  маршрут оздоровления и  комплекс профилактических    мероприятий;

-    на  совместных медико - педагогических совещаниях  проходят обсуждения проблем, касающихся  физического развития и здоровья  каждого ребенка, вырабатывается план по снижению  заболеваемости детей на определенный период и рекомендации по  увеличению  двигательной активности детей в течение дня и т.д.

Цель данной системы: отследить влияние медико - педагогического воздействия   на состояние здоровья детей.

Аспекты  отслеживания:

1.  Заболеваемость  ОРЗ   - статистический учет

2.  Периоды  обострения детской заболеваемости в разных возрастных группах

3.  Общее   физическое  развитие детей

4.  Степень адаптации  детей раннего возраста к условиям ДОУ.

В  связи с этим  разработана  следующая   документация:

1.         Индивидуальная программа  оздоровления  ребенка  в условиях  ДОУ. Составляется   индивидуально на каждого ребенка  с учетом  рекомендаций специалистов.

2.         Таблица учета  заболеваемости  каждого  ребенка  на весь период посещения ДОУ,   помогает предупредить   острые кризисы  заболеваемости  детей, а также учесть  индивидуальность по  оздоровлению ребенка.

3.         График заболеваемости  детей  в каждой  возрастной группе,  является основой для составления  плана  профилактической и лечебно - оздоровительной работы.

4. Карта  развития  ребенка, отражает индивидуально–личностное развитие   воспитанника, в котором  отслеживается  степень  адаптации детей в условиях ДОУ.

5.         Комплекс закаливающих мероприятий.

6.         План  физкультурно - оздоровительной работы  по развитию физических качеств ребенка.

7.         Система  работы по сохранению, укреплению и развитию здоровья  детей в условиях ДОУ

8.         Комплексный план   профилактики  и оздоровления детей в условиях ДОУ

            В ДОУ также  отработана система приема малышей в  дошкольное учреждение. Первое знакомство  ребенка  с детским садом «Посвящение в дошколята» проходит вместе с родителями  в торжественной обстановке.  Ребенок вместе с папой и мамой имеет возможность познакомиться не только с детским садом, но и условиями в группе, выбрать место, где он будет спать, шкафчик в котором будет раздеваться, поиграть игрушками и т.п.   Поступление детей в группу проходит постепенно  (в неделю поступает по 3 ребенка), продолжительность пребывания ребенка в ДОУ  в первые дни   зависит  от  степени  адаптации каждого ребенка.

  

 

Вход в систему

пн

вт

ср

чт

пт

сб

вс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Объявления

ЦЕНТР "ДИАЛОГ"

На сайте Центра «Диалог» (http://dialog-eduekb.ru) в разделе «Компетентный родитель»  размещены материалы по теме: "Скоро-скоро в детский сад" (актуальный разговор и гигиенических проблемах детей дошкольного возраста перед поступлением в детский сад) в рамках программы дистанционного просвещения родителей детей дошкольного возраста «Растём вместе».


ЦЕНТР "ДИАЛОГ"

На сайте Центра «Диалог» (http://dialog-eduekb.ru) в разделе «Компетентный родитель» размещены материалы по теме:  «Где хочу, там и стою!» (зачем детям нужны психологические границы; как помочь ребенку устанавливать и выстраивать психологические границы с другими людьми) в рамках программы дистанционного просвещения родителей детей дошкольного возраста «Растём вместе».

 

 На сайте Центра «Диалог» (http://dialog-eduekb.ruразмещены материалы на тему: «Будем в школе мы учиться обязательно на «5»!» (школьная жизнь немыслима без отметок; как родителям к ним относиться; почему в первом классе отказались от отметок) в рамках программы дистанционного просвещения родителей детей дошкольного возраста «Растём вместе».


ВАКАНСИИ

МБДОУ № 62 приглашает на постоянную работу граждан РФ на должности: 

-воспитатель (педагогическое образование); 

- музыкальный работник (специальное высшее образование).

 


Опрос

Трудности, которые Вы испытываете при воспитании детей дошкольного возраста

наверх