Требования к квалификационным категориям

31.10.2022

Требования к квалификационным категориям

(приказ Минобрнауки от 24 марта 2010 г. N 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»)

П. 30. Первая квалификационная категория может быть установлена

педагогическим работникам, которые:

владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;

вносят личный вклад в повышение качества образования на основе

совершенствования методов обучения и воспитания;

П. 31. Высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:

имеют установленную первую квалификационную категорию;

имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

вносят личный вклад в повышение качества образования на основе

совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной

деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно

распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания.

Приложение к приказу от «13» января 2011 года № 33 ал

формы аттестации

Аттестация с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым должностям

Аттестация с целью установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям

Квалификационные

испытания

(в ЦКИ)

**Формы предъявления результатов практической деятельности за межаттестационный период

(на рабочем месте)

Тестирование.

Билеты.

Образовательный проект.

Рабочая программа.

Конспект урока.

Творческая (исследовательская) работа.

Модель деятельности по одному из актуальных направлений развития образования.

Учебно-методический комплект.

Собеседование по проблемам и приоритетным направлениям развития образования.

Собеседование в форме анализа проблемной психолого-педагогической ситуации.

Групповая дискуссия по актуальным проблемам развития образования.

Деловая игра.

Аналитический отчет.

Творческий отчет.

Участие в научно-методической выставке.

Научно-практическая конференция.

Брифинг.

Презентации авторских учебных программ, методических разработок и пособий.

Публичная защита опытно-экспериментальных разработок.

*Персональная выставка.

*Мастер-класс.

* Концерт учащихся класса.

*Афишные концерты и выставки преподавателя и учащихся класса.

Признание результатов

деятельности в межаттестационный период за результаты аттестации (при аттестации в третий и более раз, победители образовательных проектов).

* Для преподавателей, концертмейстеров детских школ искусств и средних специальных учебных заведений сферы культуры и искусства

** Предъявление экспертной комиссии документов, подтверждающих представленные результаты профессиональной практической деятельности - обязательная часть процедуры экспертизы, независимо от формы представления результатов.

Таблица рейтинговых оценок

Контрольные точки	Подтверждение соответствия занимаемым должностям	1 квалификационная категория	Высшая квалификационная категория
1. Квалификация	4,0-6,9	7,0-9,9	10,0-12,0
2. Профессионализм	4,0-6,9	7,0-9,9	10,0-12,0
3. Продуктивность	4,0-6,9	7,0-9,9	10,0-12,0

Алгоритм действий

По организации аттестации с целью установления соответствия

уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям:

- фиксирование результатов профессиональной деятельности за межаттестационный период;

- внесение педагогического работника, имеющего квалификационную категорию (первую, высшую), в график аттестации образовательного учреждения на текущий календарный год;

- выдача педагогическому работнику письменного уведомления об окончании через 3 месяца срока действия квалификационной категории;

- подготовка предварительной информации об аттестующемся работнике;

- формирование аттестационного дела;

- оформление аттестационного паспорта;

- ознакомление педагогического работника с нормативными документами по аттестации;

- организация проведения самооценки педагогического работника;

- фиксирование в паспорте результатов самооценки и саморекомендаций аттестующегося педагогического работника на межаттестационный период;

- регистрация заявления на аттестацию педагогического работника;

- подготовка представления на аттестующегося педагога, рекомендаций образовательного учреждения на межаттестационный период;

- ознакомление аттестующегося педагогического работника с представлением, рекомендациями образовательного учреждения на межаттестационный период;

- письменное уведомление аттестующегося педагогического работника о месте, дате и времени аттестации;

- выбор аттестующимся педагогическим работником формы предъявления результатов практической профессиональной деятельности;

- организация проведения экспертизы результатов практической профессиональной деятельности педагогического работника;

- фиксирование результатов аттестации в аттестационном паспорте;

- представление пакета аттестационных документов в ГАК (заявление, аттестационный паспорт, представление);

- выдача аттестационного листа;

- внесение записей в трудовую книжку и личную карточку работника (форма № Т-2, раздел IV«Аттестация», утвержденная постановлением Госкомстата России от 05.01. 2004 года № 1).

Просмотров всего: , сегодня:

Дата создания: 06.06.2019

Дата обновления: 31.10.2022

Дата публикации: 31.10.2022