«Прогулка под звездным небом».

Игра-занятие

по познавательному развитию детей старшего возраста.

   1. Подготовительная часть игры – занятия.

Цель: Формирование представлений о единстве окружающего нас мира; развитие основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста, осознанного эмоционально-ценностного отношения к природе, познавательных интересов.

Задачи:

 - формирование представлений о многообразии небесных тел солнечной системы;

 -  расширение представлений детей о космосе;

 - воспитание ценностного отношения к окружающему миру и личному здоровью.

Оборудование: фильмопроектор,  экран для просмотра слайдов,  аромолампа для проведения дыхательной гимнастики, слайд – шоу на тему космоса, макет солнечной системы и карта звездного неба с обозначением основных созвездий, воздушные шары голубого и красного цвета  на каждого ребенка, космические шлемы по количеству детей, набор мягких модулей, подзорная труба, комплект звездочек из картона по количеству  детей.

 

2.Ход игры – занятия.

Конспект игры-занятия на тему «Прогулка под звездным небом».

(Звучит лирическая музыка)

Воспитатель:  Настал новый день. Я улыбнулась вам, и вы улыбнулись  мне и друг другу.

Подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Вдохните глубоко и со вздохом забудьте вчерашние обиды, беспокойство. Я желаю вам хорошего настроения.

В группу «влетают» воздушные шары голубого и красного  цвета.  Дети играют с ними.

Воспитатель: Ребята, что вам напоминают эти воздушные шары?

Ответы детей.

Воспитатель: А мне они напоминают планеты нашей солнечной системы. Они такие же круглые и летают как в невесомости. Ребята, хотите попутешествовать в космосе?

Ответы детей.

Воспитатель: Если в космос мы хотим,

                          Значит, скоро полетим.

                          Самым смелым будет наш

                          Веселый, дружный экипаж.

Но сначала уточним, что увидеть в космосе хотим?

Словесная игра: «В космосе мы увидим».

Дети берут подзорные трубы, перечисляют, что можно увидеть в космосе: звезды, планеты, метеориты, кометы и т.д.

Воспитатель: Ребята, на чем мы можем полететь в космос?

Ответы детей.

(Дети из мягких модулей собирают ракету по плану.)

Воспитатель: Но прежде чем отправиться в путешествие, нам необходимо выбрать командира космического корабля. А для этого нужно постараться отгадать загадки. За правильный ответ я буду давать звездочки. Кто наберет больше всех звездочек, тот и будет нашим капитаном. Командир должен быть надёжным, отважным, храбрым, ведь в пути может всякое произойти.

                           Что за чудная машина

                            Смело по Луне идет?

                            Вы её узнали дети?

                            Ну, конечно

                                                  (Луноход.)

                            Он вокруг Земли плывет

                            И сигналы подает.

                            Этот вечный путник

                             Под названьем

                                                       (Спутник.)

 

                            С Земли взлетает в облака,

                            Как серебристая стрела,

                            Летит к другим планетам

                            Стремительно

                                                          (ракета.)

 

                            Когда ты в космосе, мой друг,

                            Творятся чудеса вокруг.

                            Паришь ты – вот так новость,

                            Ведь это

                                                       (невесомость.)

 

                           Он черен, как ночь,

                           И звезд в нем не счесть.

                           Планет и созвездий

                           В нем множество есть.

                           Что же это за место,

                            Возникает вопрос.

                            И каждый ответит

                            Ведь это же

                                                     (космос.)

                                   Он космос покоряет,

                            Ракетой управляет,

                            Отважный, смелый астронавт

                             Зовется просто

                                                             (космонавт.)

Воспитатель: Молодцы, ребята! 

(Подсчет звездочек, назначение капитана.).

Дидактическая игра «Завтрак космонавта» (игра о вредной и полезной пище).

Воспитатель: Капитан, отдайте команду по местам.

(Капитан отдает команду, дети надевают шлемы и занимают места).

                          Всё готово? Ключ на старт!

                          Отправляемся в полет,

                          Нам пора начать отсчет!

Дети (хором): Десять, девять, восемь, шесть, пять, четыре, три ,два, один Пуск!

(Звучит первый куплет и припев  песни «Трава у дома» из репертуара группы «Земляне», сл. А.Г. Поперечного, муз. В.Г. Мигули. На проекторе слайды с изображением космоса.)

Воспитатель: Наш корабль вышел в открытый космос. Во время полета мы находимся в невесомости.

 Физминутка. 

       Космонавт.

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете. –

(Потягивания - руки вверх.)

А внизу леса, поля -

Расстилается земля.

(Низкий наклон вперёд, руки разводятся в стороны.) 

Раз, два — стоит ракета

(Руки вытянуты вверх.)

Три, четыре — самолет.

(Руки в стороны.)

Раз, два — хлопок в ладоши,

(Хлопаем в ладоши.)

А потом на каждый счет.

(Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре -

(Хлопаем в ладоши.)

Руки выше, плечи шире

(Руки вверх-вниз.)

Раз, два, три, четыре

(Хлопаем в ладоши.)

И на месте походили.

(Шагаем на месте.)

Воспитатель: Капитан, посмотрите в иллюминаторы, что мы видим?

Капитан: Мы видим Землю!

 (На проекторе слайд с изображением Земли со спутника.)

Воспитатель: Расскажите о ней, какой вы её видите?

Дети: Земля – это планета, на которой мы живем. Земля круглой формы, голубого, зеленого цвета.

Воспитатель: Что обозначают зеленый и голубой цвета?

Дети: Голубой цвет- это реки, моря, океаны. Зеленый цвет- это леса, суша.

Воспитатель:  Капитан! Команда космонавтам по местам!

(Капитан отдает команду по местам)

(Звучит второй куплет  песни «Трава у дома»)

Воспитатель: Капитан, доложите обстановку за бортом.

Капитан: По курсу загадочная красная планета

           Очень гладко заходим на посадку.

 Воспитатель: Ребята, мы можем так просто выйти с корабля.

Дети: Нет! Нам нужна специальная одежда – скафандр. Потому что в космосе холодно и нет воздуха.

 (Дети делятся на две команды. Задача: кто быстрее и правильнее наденет скафандр и объяснит для чего он нужен.)

Воспитатель: Ребята, интересно, на какой планете мы находимся? Перед нами кроссворд. Отгадав его, в красных клеточках мы сможем прочитать название планеты.

(Дети отгадывают кроссворд)

1.        Камень, летающий в космосе. (Метеорит.)

2.        Звезда с хвостом, путешествующая по космосу. (Комета.)

3.        Фамилия первого космонавта. (Гагарин.)

4.        Кличка собаки-космонавта. (Стрелка.)

 

                             М   Е    Т    Е   О    Р    И   Т

К  О  М  Е  Т   А

               

           Г   А     Г      А      Р     И        Н

                                          

                                                  С Т     Р        Е    Л   К     А

 

Воспитатель: Давайте прочитаем название планеты. Что получилось?

Дети: Марс.

(На проекторе слайд с изображение Марса.)

Воспитатель: А во тьме,

                          Горя багровым светом,

                          Из глубин

                          Космического льда

                         Смотрит Марс –

                          Безлюдная планета,

                         Хмурая военная звезда.

Воспитатель: Ребята, что вы знаете о Марсе?  

(Ответы детей. Марс  – четвертая планета Солнечной системы, он близкий сосед Земли. Марс светит красноватым светом. На Марсе сильные ветра. Огромные пустыни усыпаны камнями. На Марсе холодно и пустынно. Воздух состоит из газа, которым люди не могут дышать. На Марсе не кислорода и воды. Там нет жизни.)

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие.

(Звучит музыка из песни «Трава у дома».)

Воспитатель: А в космосе как тихо! Даже слышно, как бьется ваше сердце. (Дети слушают биение  своего сердце. Аромотерапия)

Дыхательная гимнастика

Носик ты быстрей найди

И скорее покажи

Ротик свой ты закрывай

Только с носиком играй

Вот так носик – баловник

Он шалить у нас привык

Тише, тише не спеши

Глубоко ты подыши

У нас в ракете хорошо

И поет нос бу-ба-бо

Надо носик нам погреть

Его немного потереть?

 

 Воспитатель: Ребята, что еще интересное мы видим в космосе?

(На проекторе появляется слад с изображение звездного неба.)

Дети: Звезды.

Воспитатель: Ещё в древние времена люди заметили, что некоторые яркие звезды, расположенные недалеко друг от друга, образуют различные фигуры, напоминающие птиц, зверей и людей. (Слайд с изображение созвездий.) Эти фигуры из звезд люди назвали созвездиями и дали им имена.

А вы знаете, под какими созвездиями вы родились?

Ответы детей.

Воспитатель:  Но не все ещё созвездия открыты. Мы с вами станем первооткрывателями далеких созвездий.

Дети придумывают созвездия, зарисовывают и дают им имена.

Воспитатель: Наше путешествие заканчивается, пора возвращаться на Землю.

Капитан, команда по местам!

Капитан: Космонавты по местам! Берем курс на Землю! (Звучит космическая музыка. Джеффри Томпсон.)

Воспитатель: Вот, ребята, мы и вернулись на Землю. Какие звуки мы слышим?

(Звучат голоса птиц, шум водопада, моря.)

 Ответы детей.

Воспитатель: Чем отличается наша планета от других?

Ответы детей. ( На нашей планете есть жизнь, на других нет)

Воспитатель: В природе все взаимосвязано, одно без другого жить не может. Ребята, что будет если не будет солнца (почвы, деревьев, насекомых, птиц) ?

Ответы детей.

Воспитатель: Что мы должны делать, чтоб сохранить нашу природу в том же виде, какая она досталась нам?

Ответы детей. 

Воспитатель: Молодцы, ребята! Спасибо вам за интересное путешествие. А на прогулке  мы с вами высадим рассаду цветов  для озеленения территории нашего детского сада.

                

                Есть одна планета-сад

                В этом космосе холодном.

                Только здесь леса шумят,

                Птиц скликая перелетных.

                Лишь на ней одной цветут

                Ландыши в траве зеленой,

                И стрекозы только тут

                В реку смотрят удивленно.

                Береги свою планету,

                Ведь другой на свете нету.

                                                       (Я. Аким)